By Tyler North
Jun 25, 2017

Dejarlos Dirigir: Desarollando su Equipo

El Señor nos ha mandado “ser uno; Y si no sois uno no sois míos “. A nosotros nos ha dado el desafío y la gran bendición de trabajar con aquellos que nos rodean para edificar el reino de Dios y llegar a ser más parecidos a nuestro Padre Celestial. El presidente Eyring enseña,

“[Dios] ha establecido clases, barrios y ramas y nos ha mandado que nos reunamos a menudo. En esas reuniones, que Dios ha designado para nosotros, yace nuestra gran oportunidad; podemos orar y trabajar para lograr la unidad que nos traerá gozo y multiplicará nuestro poder de prestar servicio”.


Prepararse Espiritualmente

¿Usted forma parte de algunos equipos de la iglesia, escuela, hogar, trabajo, etc.? ¿Cómo trabaja usted hacia la unidad en estos equipos? ¿Cómo es que la unidad del quipo cambia la realización del equipo? ¿Por qué cree que el Padre Celestial nos pide que trabajemos con otros?

¿Cómo les ayudará a estos jóvenes al comprender la dinámica básica del equipo y el trabajo hacia la unidad en su clase o quórum?

¿Qué hace usted para contribuir a los equipos de los que forma parte?

¿Cómo puede el espíritu ayudarle a trabajar mejor juntos?

¿Los jóvenes se ven a sí mismos como miembros de un equipo?

¿Trabajan bien en grupos?

Estudie con espíritu de oración estas escrituras y recursos. ¿Qué se siente inspirado para compartir con los jóvenes?

 

 

Enseñando en la manera del Salvador 

El Salvador compartió cuentos simples, parábolas y ejemplos de la vida real para enseñar de una manera que tuviera sentido para sus discípulos. ¿Qué experiencias personales puede compartir con los jóvenes para ayudarles a entender los papeles del Espíritu Santo y sentir el deseo de buscar y ser digno de tales experiencias?

Consejo para la enseñanza: vea este video para aprender cómo ayudar a los jóvenes a enseñar y aprender unos de otros: “Enseñarse unos a otros

 


Establecer Conexiones

During the first few minutes of each session, help the youth make connections between what they are learning in this leadership course and in various other settings (such as personal study, seminary, other church classes, or experiences with their friends). How can you help them see the relevance of what they’re learning in their lives? The ideas below might help

  • Invite a los jóvenes a compartir una experiencia que les ayudó a entender lo que aprendieron la última vez sobre la comunicación, la visión y la fijación de metas.
  • Pida a los jóvenes que consideren cómo el logro de las metas del grupo los hayan reunido como clase o quórum y los hayan ayudado a trabajar juntos. Pídales que describan la diferencia entre un grupo y un equipo. Llévelos a la idea de que un equipo es un grupo que comparte una visión común donde los miembros apoyan y dependen unos de otros.

Aprender Juntos

Cada una de las actividades a continuación ayudará a los jóvenes a entender la importancia de tener visión personal y de grupo mientras trabajan hacia metas dignas. Complete cada una de las tres secciones, seleccionando con espíritu de oración, una o más actividades en cada sección que resuenen con usted y que funcionen mejor para su clase o quórum:

  1. Demuestre que un equipo es un grupo de personas que trabajan hacia las mismas metas y la misma visión. Elija entre estas actividades:
  • Juegue uno de los siguientes juegos de los Recursos del Programa de Tropa para obtener la clase o el quórum practicando el trabajo en equipo. Después del juego, pregúntele al grupo: “¿Cómo fue? ¿Tuvo éxito con el desafío? ¿Podría haberlo hecho solo?
  • Todos a bordo: haga que el grupo intente llevar a todo el equipo a bordo de un cuadrado de 2 pies de cartón durante al menos 10 segundos. Ninguna persona puede tocar el suelo alrededor del cuadrado.
  • Transporte Nitro – Haga que cada clase o quórum mueva una lata de nitro radioactivo (lata de jugo de naranja lleno de agua) del punto A al punto B (una distancia de unos 25 a 30 pies levantando la lata en un tablero pequeño (12 pulgadas cuadradas ) Con ocho cuerdas de 6 pies (Será similar en apariencia a un pulpo.) Que cada equipo revise su visión de grupo y sus metas, así como su plan para lograr esa visión y esas metas. Explique que estar en un equipo para esto curso es una buena manera para que entiendan cómo funcionen los equipos de trabajo y tener éxito. Enfatize que las habilidades que aprenden en esta sesión les ayudará en cualquier equipo en su vida ahora y en el futuro. Esto también puede ser un buen momento para preguntar por qué ellos piensan que la iglesia está organizada en grupos (clases, familias, barrios, estacas, etc.) Hable del concepto de Sión (Moisés 7:18).

2. Describa las fases que experimentará cualquier equipo a medida que los miembros avancen hacia el logro de una meta o el aprendizaje de una nueva habilidad. Discuta cómo el conocimiento de las cuatro fases puede mejorar la capacidad de dirigir un equipo.Elija entre estas actividades:

  • Muestre las diapositivas que discuten las etapas del desarrollo del equipo. Al mostrar las diapositivas, pida a los equipos que comenten cómo han visto estas etapas en sus equipos hasta ahora. Comparta ejemplos de su experiencia personal, de la escuela común o experiencias de la iglesia, etc. que ayudan a ilustrar cada etapa. Por ejemplo, una orquesta o un equipo deportivo al comienzo del año se está formando, ¿cómo serían las etapas de asalto, normalización y rendimiento? Pase tiempo suficiente en cada etapa que los jóvenes entiendan cómo funciona el equipo.
  • Muestra el video “Equally Yoked Together” del Presidente Boyd K. Packer. Pida al grupo que describa cómo vieron las etapas del desarrollo del equipo en este ejemplo. ¿Qué significa ser un yugo igual?
  • Muestre el video de Remember The Titans

3. Entender la importancia de celebrar el éxito cuando un equipo llega a un punto en que debe disolver o cuando su compostura de miembros cambiará significativamente.

  • Todas las clases y quórumes cambian cada año a medida que los miembros se unen y se van de acuerdo a su edad. Comparta una experiencia personal acerca de cómo ese cambio puede traer desafíos y bendiciones. Enfatizar la importancia de celebrar éxitos como un equipo eficaz, pero también estar listo para volver a la etapa de formación cuando haya un cambio de dinámica de grupo. Las etapas de desarrollo del equipo van en un círculo. Esto no es una cosa mala, sólo significa que usted necesita ajustar su enfoque a la etapa de su grupo en que esté actualmente.

Invitar a Actuar

Pregunte a los jóvenes cómo usarán lo que aprendieron sobre el desarrollo del equipo para cambiar sus acciones en el futuro. ¿Qué van a hacer diferente hoy, mañana, esta semana, y este año? Pídales que escriban sus ideas.

Pida a cada clase o quórum que discutan brevemente cómo pueden trabajar hacia el ejecución eficaz como un equipo.

Habla con los jóvenes acerca de cuál será su próximo desafío de aplicación de habilidades. Pídales que consideren lo que han aprendido sobre el desarrollo del equipo y cómo se aplica al desafío. Anímelos a aplicar sus nuevas habilidades e ideas sobre el desarrollo del equipo a la actividad.


Esta serie fue adaptada de National Youth Leader Training (Timberline) para ayudar a los líderes a enseñar habilidades de liderazgo a los jóvenes SUD para que esos líderes puedan confiar en “dejarlos dirigir”. Esperamos que disfrute de estos lecciones:


Authors: Maria Milligan and Darryl Alder | LDS NYLT writing team; at Utah National Parks Council Maria is Chief of Staff and Darryl is Strategic Initiatives Director. Together they help LDS Stakes meet their camping and training needs a customized basis.

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